Educação passa por dificuldades durante a pandemia

Um dos problemas enfrentado nas escolas do campo é a carência de acesso a internet. “Uns conseguem acessar, outros acessam às vezes, outros não conseguem acessar. Ou por não terem internet ou terem apenas os dados móveis do telefone, e outros não conseguem acessar por não terem um equipamento, como celular, notebook ou algo semelhante”, expõe uma professora.

De acordo com a Pesquisa sobre o Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação nas Escolas Brasileiras (TIC Educação), de 2018, a qualidade de conexão é um dos maiores desafios para a efetivação de seu uso nas instituições rurais. Em 2018, as principais tecnologias de conexão à Internet disponíveis nas escolas rurais eram cabo (24%), conexão via satélite (19%) ou rádio (12%), sendo que, na maior parte delas, a velocidade disponível era de, no máximo, 2 Mbps.

Para o Coletivo Estadual de Educação do Movimento Sem Terra (MST), a realidade do campo é de isolamento social sempre, onde não há estruturas para comportar sinais de internet que chegue em todas as comunidades camponesas, nos assentamentos. “Quando se institui aulas por este meio, já se faz um recorte de quem terá acesso e de quem não terá acesso a estas atividades”.  

Segundo o coletivo, as famílias camponesas não estão com condições de fazer este investimento para ter a infraestrutura de computador ou telefone para que os filhos possam acessar as aulas.

Fonte: Brasil de Fato (Leia mais)